Am Donnerstag, den 29. August 2019 wurden unsere neuen Erstklässler eingeschult. Nach alter Tradition wurden die Erstklässler und ihre Freunde und Verwandte nach dem Schulgottesdienst von den Zweitklässlern mit zwei Begrüßungsliedern emmpfangen. Im Anschluss haben die Paten aus der 4. Klasse die Idötzchen auf ihren ersten Schritten in die neuen Klassen begleitet.

Liebe Eltern,

die wichtigste Regel lautet: vorher fragen: das eigene Kind, ob es fotografiert werden möchte, andere Kinder und ihre Eltern, die mit auf das Bild geraten, ob sie damit einverstanden sind.

Laut Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) darf ein Foto nur dann veröffentlicht werden, wenn die abgebildeten Personen zugestimmt haben, das gilt auch für geschlossene Facebook-Gruppen. 

Dass Technik Spaß macht, vermittelt der Leonardo-Brückenbau-Wettbewerb. Die Schülerinnen und Schüler der vierten Klassen erfuhren, dass Leonardo Da Vinci nicht nur ein genialer Künstler, sondern auch ein findiger Ingenieur war. Er konstruierte eine Brücke ohne jegliche Verbindungsmittel, die allein durch das geschickte Zusammenfügen von Balken auf- und abgebaut werden konnte. Aufgabe für jedes Team war es, aus 21 Holzbalken die Leonardo-Brücke zu bauen und zwar möglichst schnell. Allein durch gezieltes Stecken und geschicktes Verschränken entsteht das etwa 1,50 m hohe Bauwerk mit einer Spannweite von 4m. Die Schülerinnen und Schüler erkannten sehr schnell, dass bei der Aufgabe Teamgeist und Zusammenarbeiten eine große Rolle spielen.

Für die zweiten Klassen stand ein Projekttag zum Thema Programmieren auf dem Stundenplan. Nachdem die Kinder  schon die Lego Wedos kennengelernt hatten, stand heute die App Scatch Jr. auf dem Plan. Sie lernten, wie Schleifen, Bedingungen und Variablen funktionieren. Sie entwickelten mit viel Fantasie kleine Geschichten und Spiele. Die fertigen Produkte wurden stolz den Mitschülerinnen und Mitschülern vorgestellt.

Am Dienstag, den 02.07.2019, machte sich eine große Gruppe auf in den Schulgarten. Gemeinsam zauberten wir wunderschöne Kartoffeln aus der Erde. Es war gar nicht so leicht, sie alle zu finden...

Fotos: Lars (1b)

Seit einigen Wochen freuen wir uns immer wieder über Walderdbeeren, Kirschen und Himbeeren aus unserem Schulgarten. Am Donnerstag, den 27.06.2019, ernteten wir jede Menge Johannisbeeren. Anschließend gab es Eis mit verschiedenen Früchten.

Nachdem die Viertklässler ihren Heimatort Lintorf im Sachunterricht intensiv behandelt hatten, haben sie sich auch im Kunstunterricht mit ihrem Dorf auseinandergesetzt. Die entstandenen Bilder schmückten zunächst das alte Rathaus anlässlich der Verleihung des Bundesverdienstkreuzes an die Eheleute Buer und Claudia Sproedt und anschließend die Schaufenster vieler Lintorfer Geschäfte. Wir danken der Werbegemeinschaft und den Geschäftsleuten für die tolle Unterstützung und die herzliche Begrüßung unserer Schülerinnen und Schüler.

Während wir in den Klassenräumen schwitzen, freuen sich viele Pflanzen in unserem Schulgarten über das Sonnenlicht und die Wärme. Wie schön, dass wir jetzt auch in unserem "grünen Klassenzimmer" lernen können. Zwischen Tomaten, Ringelblumen und Zucchinis lässt es sich gut aushalten...

Am Freitagabend trafen sich die Kinder der 4b, ausgestattet mit Schlafsack, Kuscheltier, Taschenlampe und vielen Büchern, in ihrem Klassenraum, um eine gemeinsame Lesenacht zu verbringen. Nach einigen Spielen und einer erlebnisreichen Schatzsuche durch das nächtliche Schulgebäude konnten alle noch beim Licht der Taschenlampe in ihren Lieblingsbüchern schmökern. Ein bisschen geschlafen wurde aber auch und so machten sich die Kinder am nächsten Morgen, gestärkt durch leckere Mürbchen, ein wenig müde, doch froh gelaunt wieder auf den Heimweg.

Am Donnerstag, den 13.06., stand für die Garten-AG die erste große Ernte an: Während die eine Gruppe fleißig Gemüse schnibbelte, machten sich einige Kinder auf in unseren Schulgarten. Stolz wurden mehrere Salate aus dem Boden gezogen.

Die zweiten Klassen besuchten den Duisburger Zoo.

Welche Farbe hat die Zunge der Giraffe? Trinkt ein Elefant durch den Rüssel? Was ist der Unterschied zwischen Sommerfell und Winterfell? Ist Schlangenhaut glitschig? Kann eine Schildkröte aus ihrem Panzer klettern?.... Diese und viele andere Fragen wurden in der Zooschule und bei dem gemeinsamen Rundgang durch den Zoo erforscht.

Die vierten Klassen nahmen an einer Stadtführung teil, dabei erfuhren sie viele interessante Dinge aus der Geschichte Ratingens. Der Ausflug endete mit einem Eis auf dem Spielplatz.

Bei einer Schnitzeljagd suchten die Kinder den richtigen Weg durch den Wald und lösten gemeinsam kniffelige Aufgaben. Anschließend wurde auf dem Schulhof zusammen mit den Eltern und Geschwistern gegrillt, geredet und gespielt.

Auch in diesem Jahr nahmen unsere Sportlerinnen und Sportler wieder mit viel Freude und Einsatzbereitschaft am Leichtathletiksportfest der Ratinger Grundschulen teil. Unterstützt und angefeuert wurden sie durch die Sportlehrerin und Sportlehrer und tatkräftige Eltern.

Am Mittwoch, den 22.05., hatte unsere Chor-AG ihren großen Auftritt beim Grundschulkonzert in der Ratinger Stadthalle. Über mehrere Monate studierten sie dafür ein abwechslungsreiches Programm ein. In der musikalischen Geschichte "Die Reise der Eule" ging es um eine kleine Eule, die ihren Wald verlässt, um in die weite Welt zu fliegen und neue Instrumente, Klänge und Lieder kennenzulernen.

In den letzten Wochen war die Garten-AG wieder sehr aktiv. Wir legten zwei Komposthaufen an, pflanzten Kartoffeln, Himbeeren, einen Weidenzaun, Salate und Kohlrabi. Diesen Donnerstag säten wir Sommerblumen, Glasperlenmais und Kürbis. Zwischen blühenden Blumen lässt es sich bei der strahlenden Sonne auch gut in unserem "Grünen Klassenzimmer" lernen.

Endlich ist es soweit, die Schulgarten AG kann es kaum erwarten, wieder im Garten zu graben, säen und zu pflanzen. Groß ist die Freude über die Blumen, die aus den gepflanzten Blumenzwiebeln gewachsen sind. Mit Spaten und Harken werden die Beete vorbereitet. Im "Grünen Klassenzimmer" lernen die Schülerinnen und Schüler mit viel Engagement die Verbindung von Naturbeobachtung und praktischer Gartenarbeit. Der Schulgarten fördert nicht nur das Verständnis für die Natur, sondern auch das soziale Miteinander.

Regelmäßig laden wir das WHITE HORSE THEATRE, Deutschlands größtes englischsprachiges Tourneetheater, zu uns in die Schule ein. Es soll die Kinder dabei unterstützen, die englische Sprache zu lernen.

Für die Erst- und Zweitklässler stand das Stück "The Mice in the Clock" und für die Dritt- und Viertklässler "The Firebird" auf dem Programm. Die Schülerinnen und Schüler waren erstaunt, dass sie alles verstehen und dem Inhalt folgen konnten. Es war sehr motivierend, dass die Kinder immer wieder in die Handlung eingebunden und zum Englisch sprechen motiviert wurden.

Am 16. März führten Schülerinnen und Schüler der JPM im Rahmen des Tages der offenen Tür des Lintorfer Heimatvereins in historischen Kostümen durch Lintorf . Als Bürgermeister, Pfarrer, Edelfrau oder Gastwirt erzählten sie etwas zum historischen Rathaus, zur evangelischen Kirche, zur St. Anna Kirche, zum Haus Ulenbroich, Mühlengut Helpenstein, Bürgershof oder zum Friedrichskothen. Sie wurden begleitet von der "Stadtschreiberin" Walburga Fleermann-Dörrenberg, die das historische Dorfgespräch vor einigen Jahren entwickelt hat. Viele interessierte  Lintorfer folgten diesem Rundgang, darunter auch der Bürgermeister Herr Pesch.

Am 09.03. startete die JPM beim Schwimmfest der Ratinger Grundschulen im Angerbad. Alle Schülerinnen und Schüler waren mit großem Spaß, Engagement und vollem Einsatz dabei. Sie feuerten sich gegenseitig lautstark an und die Stimmung unter den Kindern, Lehrerinnen, Lehrern und Eltern war toll. In der Gesamtwertung landete die JPM auf den 3. Platz mit nur einem Punkt Rückstand zum Zweitplatzierten. Am Ende landeten alle samt Lehrer im Wasser und feierten so den Erfolg.

Brauchtumspflege wird in der JPM groß geschrieben, deshalb nimmt unsere Schule auch jedes Jahr mit einem selbst entworfenen und selbst gebauten Motivwagen und einer großen Fußtruppe am Lintorfer Kinderkarnevalszug teil.

Alle Schülerinnen und Schüler wählen das Motto aus und machen Vorschläge zur Bemalung. Unter Leitung von Frau Lenzing malen die Kinder ihre Vorschläge auf den Wagen.

Zu Altweiber besucht das Kinderprinzenpaar mit Gefolge die JPM. Nach dem traditionellen Frühstück weiht es den Wagen offiziell ein und verteilt Orden.  Anschließend feiern die Kinder und das Kollegium bei strahlendem Sonnenschein und bester Stimmung.

Die 4. Klasse machte sich auf den Weg zur Kunstsammlung nach Düsseldorf, um den Künstler Paul Klee und seine Werke kennenzulernen. Nach einer Führung fertigten die Kinder eigene Kunstwerke im Stil Paul Klees an. 

In diesem Jahr wurden die Erstklässler von ihren Paten aus der vierten Klasse beim Dreck- weg- Tag angeleitet. Gemeinsam waren sie mit Handschuhen, Zangen und Müllsäcken rund um die Schule und auf dem Schulgelände unterwegs. Die Viertklässler nahmen ihre Aufgabe sehr ernst und kümmerten sich verantwortungsvoll um die Erstklässler. Die Kinder staunten, welche Dinge einfach in die Landschaft geworfen werden. Die Gegenstände wurden eingehend betrachtet und kommentiert.

In den nächsten Wochen geht es im Sachunterricht der Klassen 3a und 3b rund um das Thema Gesunde Ernährung. Dabei werden auch kleine Gerichte wie Quarkspeisen und Salate von den Kindern selber zubereitet. Am Montag, den 04.02. besuchte uns die Expertin Frau Strunk und erarbeitete mit den Kindern die Ernährungspyramide. Im praktischen Teil der Unterrichtseinheit machten die Kinder aus verschiedenen Brotsorten, Gemüse und Frischkäse lustige und leckere Brotgesichter.

Die beiden 2. Klassen waren als Kulturstrolche unterwegs und besuchten das Ratinger Kunstmuseum. Nach einer Bildbetrachtung wurden die Kinder selber aktiv und erstellten ein eigenes abstraktes Kunstwerk.

Die Viertklässler wirken an einer vom Land NRW geförderten, wissenschaftlichen Studie zum Thema "Individuelle Förderung experimenteller Fähigkeiten in der Grundschule" mit. In der Studie geht es darum, wie Grundschüler beim Erwerb experimenteller Fähigkeiten individuell gefördert werden können. Ziel ist es, die Methoden in ihrer Wirksamkeit zu untersuchen und Vorschläge für den Einsatz im Unterricht zu liefern.